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Ao longo do curso, os alunos realizarão várias atividades, sendo cada uma delas avaliada em 100 pontos cada. A pontuação é individual, qualitativa e tendo nota a ser atribuída. A avaliação dar-se-á no decorrer da disciplina, com base nos vários momentos de atuação de cada aluno, observando-se a participação efetiva nas propostas de trabalho, a pontualidade na entrega das atividades propostas e a qualidade dos trabalhos apresentados. O aluno será aprovado no curso se obtiver nota igual ou superior a 60% dos pontos distribuídos. Caso o aluno não obtenha esta pontuação, será requisitado do mesmo um memorial reflexivo sintetizando os assuntos abordados nas unidades e tópicos estudados durante todo o curso, avaliando a síntese do aprendizado durante  a sua execução. Se neste memorial reflexivo final o aluno ainda não obtiver 60% de aproveitamento, ele será convidado a refazer o curso novamente sem nenhum custo financeiro.
A avaliação é concebida como parte integrante do processo de formação, uma vez que possibilita diagnosticar lacunas a serem superadas, aferir os resultados alcançados, considerando as competências a serem constituídas, e identificar mudanças de percurso eventualmente necessárias. Nessa perspectiva, a avaliação deixa de ser uma verificação final da aprendizagem, ou instrumento punitivo, para se configurar em um processo que põe em evidência o conhecimento prévio do aluno, a aprendizagem processual, permitindo a regulação da prática pedagógica. Compreender como caminha a aprendizagem do aluno apenas no momento de provas de final de unidade ou de curso impede que o professor analise, reveja ações planejadas e interfira no processo. É necessário criar estratégias avaliativas, a fim de verificar como a aprendizagem se processa em cada conjunto de intervenções realizadas, e possibilitar ao professor rever suas ações pedagógicas, promovendo a revisitação do aluno aos conteúdos e produções.

 A avaliação nos cursos da Frisa EaD são periódicas, sistemática e inclui procedimentos diversificados de resultados e de processos. Assim, a avaliação  procura considerar todos os envolvidos no processo de ensino/aprendizagem, bem como diferentes instâncias institucionais, uma vez que essa integração permite identificar diferentes dimensões daquilo que é avaliado, ou seja, diferentes pontos de vista, particularidades e limitações.

 Cada momento da aprendizagem do aluno deve se tornar um processo facilitador de investigação, de pesquisa, que vise a educação global e a transformação de atitudes, distanciando-se da avaliação punitiva, classificatória, excludente.

 A avaliação de desempenho é realizada pela observação continuada do aluno através de uma variedade de técnicas. Estas técnicas têm aplicação diária, semanal e mensal.

 As diversas atividades previstas ao longo das unidades que compõem o curso se baseiam na problematização permanente da prática educativa como a melhor estratégia para que a informação adquirida e o conhecimento construído se tornem significativos para os alunos. Em cada módulo você recebe uma nota que irá compor a avaliação formativa de seu processo de estudos.

Os certificados para os alunos aprovados serão enviados via CORREIOS no endereço informado no ato da inscrição.

 



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